信息化课件(汇集14篇)
信息化课件【篇1】 有的教师认为信息技术课堂教学具有传统教学模式所没有的优势,每节课不必板书,可以节省很多时间,完全可以大容量的完成每一节课。这种认识过分强调了信息技术教学的优点,而忽视了课堂教学中的学生的主体地位、教师的主导作用、师生之间课堂上的情感交流,削弱了教师的授课艺术和临场发挥能力,不符合学生的的认知规律。如果一味追求课堂上的教学过程的“奢华”,讲究声音、录像、动画和投影,追求知识传授上的“大容量”,最终不是分散了学生的注意力就是把学生搞得顾此失彼,反面降低了课堂效率。每一个教师特定的教学语言、教态、板书和应变能力是最大的财富,因此当前的教学模式仍不可能脱离传统的教学手段,信息技术教学手段只能作为“辅助”的作用,而不能完全替代传统教学。 在课堂教学中使用信息技术技术必须有助于突破教学内容的重难点,否则就没有必要使用信息技术技术。通过信息技术技术把抽象的、难以直接用语言表达的概念和理论以直观的、易于接受的形式表现出来,或把课堂演示实验中有毒的、有危险性的实验通过播放录像的形式演示出来,或把物质的微观结构或微观粒子的运动状态通过动画的形式展现出来,这些都是信息技术辅助教学中研究的方向,信息技术课堂教学决不能只停留于表面,用电脑屏幕代替板书、用录像代替所有课堂演示实验等这些形式... [ 查看全文 ]信息化课件(汇集14篇)的相关文章
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