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一年级数学比多少教案经典
上课前准备好课堂用到的教案和课件非常重要，因此我们老师需要编写符合自己授课内容的教学课件。科学方法是教案编写的基础，这也是保证教育教学质量的关键。我为了让您更好地了解这方面的知识，特别编写了这篇“一年级数学比多少教案”文章，并希望能对您有所帮助！
一年级数学比多少教案【篇1】
教学内容：人教版数学第一册6-7页
教学目标：
⒈让学生通过动手操作，初步知道同样多、多、少的含义。
⒉初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
⒊初步培养学生的观察能力，语言表达能力。
教学用具：
教具：第6-7页的主题图课件。
学具：有关小兔、小猪头像、砖头和木头等学具卡片。
教学设计：
一、情境导入
⒈课件出示小猪、小兔盖房的情境图。
师：仔细观察，你们看到了什么？能和同桌说一说吗？
学生互相说，教师注意观察发现语言组织较好的学生，请他说一说图意。
⒉师：你能在这幅图中发现数学问题吗？
学生可能会说：有4只兔子、3只小猪、3个苹果、4根木头等等。
二、探究比较方法
⒈教师选出学生所说的数量：3只小猪、4根木头。
要求学生摆出学具。（课件也出示卡片）
师：看到摆出的学具，小朋友有什么发现？
引导学生说出小猪少，木头多。
师：你是怎么知道的？
要求学生同桌互说，再指名汇报。
学生可能会说：①数一数，小猪3...
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【教学重点】
认识１0个字，指导“不、开”的书写。
【教学过程】
一、导入：
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