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秋游教学反思合集
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秋游教学反思 篇1
课文具有以下特色：
抓住特征，绘形绘色。作者抓住秋天里天空的一望无边，白云变幻无穷的形态特点，以及稻子、高粱、棉花的色彩特点，绘形绘色。
2、情景交融，真切细腻。写秋景处处关情，字里行间流淌着喜悦;写秋游处处涉景，由上至下，由远到近，丝丝相扣。插图与课文内容紧密配合，意境优美而生动。
接着，我顺水推舟，指导学生“如果加一个开头，和一个结尾，那这段话就非常优美了。”出示：()，农田里，稻子黄了，像()，高粱红了，像()，棉花白了，像()。真()!”虽然略有难度，但由于平时我比较重视说话训练，学生说得还是比较好的，从他们最后写的话中间，可以看出他们还是掌握了。甚至有学生写出了：高粱红了，像少女脸上擦上了红红的胭脂。
如果没有平时阅读的积累，二年级的孩子是写不出这样的句子的。
但我们也应清楚，低年级的教学重点毕竟还是识字、写字，说话写话的训练应结合学生的学习能力和教材的特点，千万不能主次颠倒。
秋游教学反思 篇2
练...
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物流公司的策划方案(篇1)
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看《威尼斯商人》有感 篇1
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一年级下册语文教学反思通用版 篇1
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机械认识实习报告(篇1)
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