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角的度量教案15篇
经过精心挑选的“角的度量教案”，无疑能对读者提供有益的帮助。教师们通常会根据课本的主要教学内容，制定相应的教案和课件。这时候，教师们需要对课件的内容进行个性化设计和完善，以更好地适应自己的教学风格。因此，教案是教师对教学内容的深刻理解和准确把握的反映，希望您能在中找到有用的内容！
角的度量教案 篇1
教学目标
1、 知识与技能：
（1）认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角
（2）通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。
（3）通过联系生活，使学生理解量角的意义。
2、过程与方法
通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。
3、情感态度和价值观：
在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
认识量角器，会用量角器量角。
教学难点：
认识量角器，会用量角器量角。
教学用具：
活动角、量角器、三角板、多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，引入课题。
（教师演示学具）
1、同学们，看看老师手里拿的.是什么？（活动角学具）谁能告诉老师这个角的各部分名称
2、这两个角哪一个大些呢？
(根据学生的回答板书课题：角的度量)
二、认识量角器。（演示课件）
1、认识量角...
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