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求比一个数多几或少教学反思通用
把所会的知识毫无保留地传授下去是历代老师的重任，每位老师都需要重视教案课件的准备工作。在教案当中设计一些好的学习步骤和学习方法，能够帮助学生提高学习效率。以下的“求比一个数多几或少教学反思”主题相关内容，是留学群编辑特意整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
求比一个数多几或少教学反思【篇1】
这节课相对来说比较简单，因为之前已经学习了求比一个数多（少）几分之几的数是多少，所以学习起来相对容易一些，让学生根据求比一个数多或少几分之几的应用题的解题思路，作为铺垫，重点是找准单位“1”，掌握求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题的解决方法。
本节课按导学案的模式去讲，上课前先复习了“求比一个数多（或少）几分之几是多少”的计算方法，找准单位“1”的练习，知道多用加，少用减。
再出示例题，分析这道题与例题有什么相同点和不同点。让学生进一步熟练解题方法，重点指导分析“今年图书册数增加了12%”。找准单位“1”，借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思，注重知识的迁移类推，学习解题方法，给学生探索的空间，经历知识的形成过程。
在本节课中感觉处理比较好的地方是：
1、充分放手，让学生自己提出问题自己解决，培养学生数学能力。
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工伤检讨书通用
工伤检讨书(篇1)
致xxx公司：
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一、事故原因分析或检讨不足：
1、生产安全培训课程少，员工安全意识薄弱。
2、关于入职培训、岗前培训、在职培训的制度不完善和规范。
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了不起盖茨比读后心得 篇1
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