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给予是快乐的教案精选12篇
我们花时间为你编辑了给予是快乐的教案，希望本文能给您提供借鉴。教案课件是老师教学工作的起始环节，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。
给予是快乐的教案 篇1
一、复习
１、课文讲了：
给予快乐。
２、这个故事是因何而起的？
由汽车引出这个故事，文中记述了保罗两次都把小男孩想错了。谁能用“当……是，保罗……”的句式说说。
第一次：（）。
第二次：（）。
二、学习课文（第一次）
过渡：办公室前，保罗告诉小男孩，这车是“哥哥送给我的圣诞礼物”，小男孩吃惊得瞪大了眼睛：
１、演示第三节：
⑴小男孩的意思是……？
⑵你惊讶吗？指导读出惊讶的语气。
⑶师生对读，指导齐读。
２、但小男孩接下去说的话让保罗也十分惊讶：
演示第５节：
⑴齐读：
谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？
⑵保罗惊讶的是什么？演示（第４节），小结。
⑶保罗被感动（敬佩）了，你是从哪里看出的？
（吃惊、不由自主。）
３、于是他不由自主地问了一句，引读：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
小男孩愿意吗？齐读第７节。
三、学习课文（第二次）
过渡：
１、步置自学课文，小男孩的表现“──”；保罗的想法“～～～”；想想保罗又错在哪里？
...
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3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
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