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老人海鸥教学反思(模板7篇)
以下由编辑为大家精心整理的“老人海鸥教学反思”。师者，所以传道受业解惑也，教师提前预备好教案，是职业内容之中所规定的。教案可以让教师有一个简单易懂的教学思路。希望本页内容能帮助到您！
老人海鸥教学反思【篇1】
教学要求
1、知识与技能
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2） 学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。
（3）抓住课文的重点词句，体会句子的意思。
（4）揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
2、过程与方法
（1）通过拼读、练习、组词等达到章握本课生字与新词。
（2）通过多读、有感情朗读，达到理解本课的目的。
（3）通过体会重点词句的意思, 揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
3、情感、态度与价值观
通过本课教学，引导学生体会老人与海鸥之间深厚的感情，教育学生热爱大自然，爱护动物的思想感情。
重、难点
1、练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句。
2、体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
课时划分
两课时
教学设计
老人海鸥教学反思【篇2】
本学期，我有幸参加了我校的“青年教师语文教学基本功竞赛...
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2023师风师德宣讲稿(精选8篇)
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师风师德宣讲稿(篇1)
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