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又是秋风起作文10篇
写作文是培养学生语言表达和思维能力的重要方法之一。在写作文时,一定要小心不要出现一些细节错误。如果想要开启作文写作的灵感,应该怎么做呢?经过仔细的选择,本我们为您推荐" 又是秋风起作文 ",请继续阅读本文相关内容。
又是秋风起作文【篇1】
周末的傍晚,窗外传来了叽叽喳喳的鸟叫。我来到窗台上,看三五成群的麻雀在树林中蹦蹦跳跳,好不热闹。空气是那样的干净清爽,带着丝丝凉意,我不由打了个冷颤,啊,秋风,你静悄悄地来了吗?
你是否来到了田野里?瞧!麦子像金黄的地毯铺满了大地,泛起金色的涟漪,一浪追赶着一浪;苹果像一个个调皮可爱的娃娃,在枝头晃呀晃;农民累得汗流浃背,但脸上却堆满了幸福的微笑。
你是否来到了树林里?看!叶子们高兴极了,哗哗啦啦地说:欢迎你!欢迎你!有的叶子飞了起来,像一个个金色的小精灵在舞蹈,在天空中绘成了一幅美丽动人的图画。叶子们都高兴地唱起歌来,沙-沙-沙,哗-哗-哗,啦-啦-啦,树林里开启了美妙的音乐会,空中漂浮着一串串美丽的音符,仿佛一首梦的交响曲!
我跑进了院子里,耳边是呼呼的呐喊声;我踩在落叶上,落叶咯吱咯吱地笑。秋天,你在哪里?你在我的眼中,在我的笔下,在我的心上!
又是秋风起作文【篇2】
秋风倏起,携带着些许寒意,在所有人猝不及防的时间里,惊醒了清晨的薄雾...
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蜡烛作文范文
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蜡烛作文 篇1
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包粽子作文集锦
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包粽子作文【篇1】
每年的农历五月初五,是我国的传统节日端午节,又称端阳节。是为了纪念战国末期伟大的爱国诗人屈原。
以前,每年的这一天家家户户都包粽子、吃粽子。于是我们班级也举行了包...[ 查看全文 ]
热胀冷缩作文8篇
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热胀冷缩作文 篇1
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我爱数学作文汇总
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我爱数学作文【篇1】
由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象,从而丧失学习的兴趣和动力。为...[ 查看全文 ]
四年级兔子作文
非常欢迎您来读我为您所准备的"四年级兔子作文",写作是学生展现和培养个性的一种重要方式。写作让我们更加关注生活中不同的元素和事件。因此,在写作时一定要事先构建好框架,那么如何写好自己的作文呢?
四年级兔子作文 篇1
在家乡时妈妈给我买了5只小白兔,它们有时四散开来,有时围成一团,有时蹦蹦跳跳的,有时爬来爬去的,可好玩了。这样可爱、活泼的性子只有我的小白兔才拥有啊!
每到星期天,我就带这些小兔出...[ 查看全文 ]
悔作文(范本13篇)
写作是一种艺术,通过作文,我们能够更加深入地了解艺术,与之之间的距离变得更加亲近。而写作本身也是一种与灵魂交流的过程,让我们不再孤独无助。如果您在纠结如何开写作,不妨参考这份标题为“悔作文”的指南,希望能够达到您预期的效果,并令您满意。此篇文章仅供参考,欢迎大家仔细阅读。
悔作文 篇1
我的居室有六平米,别看它麻雀虽小,但五脏俱全,特别舒服。
我的居室门上贴着中国足球队祁宏的的照片,因为我是祁...[ 查看全文 ]
借口作文
写作是一项能够培养细心耐心和认真负责态度的活动,持之以恒地学习写作能够提升我们的综合素养。高水平的文章往往需要涉及到各种知识,那么我们如何寻找到写作的启示呢?这篇“借口作文”文章是留学群编辑为大家准备的,希望能够受到大家的喜爱和参考,也希望能够帮助到有需要的读者!
借口作文 篇1
人的一生,总会犯错,即便是再完美的人也有犯错的时候。而犯了错后,为了给自己开脱,各种借口也随之产生了。
人们找...[ 查看全文 ]
小太阳读后感作文通用
作文是学生们必不可少需要学习的内容,长期而大量的阅读是写好作文最好的积累。想要写好作文,平时积累写作材料必不可少。也许以下内容“小太阳读后感作文”合你需求,还请多多关注我们网站!
小太阳读后感作文【篇1】
每个人心中都有一个明亮、温暖的“胡继汕这个才上小学的孩子。他用他那纯洁的心灵背负着这个家庭,胡继汕的母亲常年行动不便。爸爸不久也失去了劳动力,他知道此时的妈妈内心非常痛苦。不是乱揪头发,就是...[ 查看全文 ]
我的校园作文实用
写作是一种倾听内在声音的方法,通过写作可以提升信心和勇气。出色的作文犹如魔杖一样,可以点石成金。但如何在作文中展现自己的生活经历呢?本文仅供您参考。
我的校园作文【篇1】
在我们校园里,长着许多树,有宁折不弯的泡桐、质朴无华的老榆、奇丽挺秀的塔松等。更惹人喜爱的是校园中心那五十余株法国梧桐。
初春,和风习习,细雨蒙蒙。梧桐树上开始钻出棕黄色的芽苞,大的像小毛桃,小的像小黄豆。一个多月后,芽苞开...[ 查看全文 ]
数学书的事作文5篇
数学书的事作文(篇1)
“条条大路通罗马”这句话放在数学上最合适。而我,选出了最适合我的一条路:保持对数学不灭的乐趣和敢于挑战难题的精神。
一期又一期的关于数学的有趣节目,同学们尽心尽力地说数学相声,找好的题材……每一期都有许多同学各显神通,为我们班的同学在悬崖上搭桥梁,在深水中垫石子,给我们带来了快乐,增添了对数学的乐趣和挑战难题的信心,完全和我的“数学之路”相同。
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