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大班语言教案(分享14篇)
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O”各表示什么。
2、引导幼儿在理解童话故事情节的基础上,感知童话故事中小猴的形象特点。
3、引导幼儿认知生活中的圆圈
活动准备:
图片、动物头饰
活动过程:
第一层次:学习作品
一、
以谈话方式,引出课题。
师;小朋友,你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?(请幼儿回答)
小结:买东西时必须告诉别人你要买的东西,付了钱才可以拿走。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友,你们猜一猜,小猴遇到了一个什么难题呢?
小朋友说的真不错,现在呀,我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。
二、
教师第1遍讲述故事,讲完故事后向幼儿提问:这故事的名字叫什么啊?小猴的百货店来了哪几位顾客?他们手里都拿着什么?小猴有没有让他们满意地买到了所需要的东西?待幼儿零散回答一些问题后,师:我们再来完整的听一遍,看看究竟是怎么一回事呢?教师第2遍讲述故事,
1、教师利用教具讲述故事的前半部分。
小猴是儿童百货商店的售货员,它很会动脑筋。
一天,店里来了五个伙伴,它们手里都拿着一张纸片,每张纸片上画着个“〇”(圆圈)“咦,这‘〇’是什么意思呢?”小猴糊涂了,它摸摸脑袋想办法。
师:“小朋友,...
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上电脑课玩游戏检讨书【篇1】
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进步员工评语【篇1】
1. 不管是做服务员还是当领班,只要分给她工作,她会完成得很好。工作总是带头干,从不计较个人得失。
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