教师的格式教案精华10篇
这篇“教师的格式教案”是编辑为大家精心整理的,希望我的观点能够引发您的共鸣。教学过程中教案课件是基本部分,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师教学表现的直接体现。 教师的格式教案【篇1】 教学目标 1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。 2.学会本课的9个生字及出现的新词。 教学重点和难点: 理解种树人的话 教学过程 一、启读,激趣质疑引入文 1.教师讲述《夏令营中的较量》。 2.请学生自由发言。听了这个真实的故事,你有些什么想法 3.小结:同学们,我们这次的较量谁输了,输在哪里?今天我们就一起到《桃花心木》那里去寻找答案。 二、初读,整体感知观其貌 1.用自己喜欢的方式自读课文。 要求:字字入目,做到三不:不加字、不减字、不错字。 2.小组交流自学生字词的情况。 3.教师请举手最快的前十名同学串读课文。 (师生共同正音,并对他们积极读书的态度予以表扬。) 三、精读,潜心会文领其意 1.教师:同学们,读书只做到正确流利是不够的,我们还要把书读出情、读出意、读出味、读出神,同学们经过自己的努力一定能达到这样的要求,那么大家刚才提出的问题一定会迎刃而解。 2.再读课文,画出你认为含义深刻的句子,在不懂的地方做上记号。 3.反馈学... [ 查看全文 ]教师的格式教案精华10篇的相关文章
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