大禹治水教案通用4篇
大禹治水教案(篇1) 《大禹治水》教学设计 【教材分析】 《大禹治水》是一篇千古流传的神话故事,讲的是古时候,洪水肆虐,冲毁了庄稼,冲没了房屋,大禹的父亲偷息壤用“堵”的方法治水,没有成功。大禹继承了父亲的遗愿,历尽千辛万苦,“三过家门而不入”,用“引”的方法治水成功,成为后世颂扬的英雄。文章选材精当、语言简练,字里行间渗透着对大禹的赞美,一个一心一意为百姓谋幸福的人物形象跃然纸上。 【教学目标】 1.正确认读生字,学写“荒、雄”两个生字。在具体语境中学习多音字“处”。继续练习独立识字。 2.随文理解并积累“叮嘱、开凿、垒起、仅仅、四处逃荒、草丘山冈、欣欣向荣、英雄”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中展开想象,在想象中练习表达。 4.通过抓文章题目,删去次要内容,提炼关键词句,合并段意法全方位初步把握大禹治水的故事内容,体会大禹的智慧,感受大禹的奉献精神。 【教学重点】 1.通过抓文章题目,删去次要内容,提炼关键词句,合并段意法全方位初步把握课文内容, 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中展开想象,在想象中练习表达。 【教学难点】 初步把握大禹治水的故事内容,体会大禹的智慧,感受大禹的奉献精神。 【课时数】二课时 【课程资源准备】多媒体课件。 【预习任务】自读课... [ 查看全文 ]大禹治水教案通用4篇的相关文章
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