2012中考语文课本知识 风筝
七年级上册每课要点--21风筝 这篇作品创作于1925年1月24日。当时在北洋军阀统治下,政治更加腐败,社会更加黑暗。根深蒂固的封建家族制度、伦理道德依然沉重束缚和残酷地虐杀着儿童的精神。正是在这种背景下,鲁迅先生创作了《风筝》作品,意在启示人们:如不改革整个社会,任何人的"补过"均无济于事,孩子们也绝不会真正获得"春日"的愉快。 作品采用倒叙方法,以"风筝"为线索,由北京冬季天空的风筝谈起,指出"在我是一种惊异和悲哀",设下悬念。接着回忆故乡放风筝的情景及小弟对风筝的喜爱,为写中心事件作铺垫。中心事件是"我"残忍地毁坏了弟弟躲在角落里偷扎的风筝。在"我"进入中年,明白了"游戏是儿童最正当行为,玩具是儿童的天使"这一道理后,对这件事深深忏悔。但已没有弥补过失的机会了。小弟已有了胡子,不再迷恋风筝;向他道歉,求他宽恕,而他已全然忘了这件事,所以"我的心只得沉重着"。课文结尾呼应开头:"故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。"结构严谨。 学习时,先朗读课文,了解大致内容,标出生字词。查字典,自主解决。 一. 字 1.给红色的字注音。 嫩( )蓝 寂寞( ) 憔悴( ) 诀( )别 嫌恶() 缠( )绕 笑柄( ) 惊惶(... [ 查看全文 ]2012中考语文课本知识 风筝的相关文章
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