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幼儿园语言教案分享
幼儿园语言教案【篇1】
活动目标:
1.让幼儿学会用比喻的方法。
2.培养幼儿思维的敏捷性和语言的表达能力。
3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备:
1.一些画有黑或白色物体的图片。
2.两种颜色的五角星贴纸
活动过程:
一、指导语:今天,老师带了许多卡片宝宝来和大家一起做游戏。小朋友们看看,我们的这些好朋友有什么相同的地方?引导幼儿发现颜色只有黑和白。
二、教师述说游戏规则并结合具体实物进行练习。
指导语:今天这些卡片要考考小朋友们,它们说;"小朋友们不能用黑和白来说出我们今天穿的衣服的颜色,要用其他方法来说。"小朋友想想还有什么方法可以让别人知道它们的颜色呢?
先由小朋友们探索,在经过讨论后,教师再举例说明。对个别小朋友进行提问示范。
三、分组进行比赛注意:
1.在示范时可先请能力较强的幼儿来参与。
2.可让幼儿回家后和父母做这个游戏。
活动反思:
在第一个班教学设计上,导入环节,我先让学生观察了大自然中几种特殊的动物并给出思考问题“它们有一个共同的特点,你发现了吗?”由此引出课题。随后带领学生回忆生活中具有黑白现象的事物,进而欣赏黑白画作品。在欣赏作品时,我带领孩子针对有创意的作品进行分析,感受黑白画黑白块面分割...
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幼儿园小班安全教案范本10篇
每一位教师都离不开教案课件,这是我们需要认真编写的必备教材。教案是保证课程和教学质量的重要工具之一,没有它我们无法高质量地进行教育教学活动。关于“幼儿园小班安全教案”的专题文章是我们不可错过的,我相信阅读这篇文章会让您的视野得到拓展!
幼儿园小班安全教案 篇1
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1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。
2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。
3、增强安全意识,引发对安全标...[ 查看全文 ]
中班优秀音乐教案通用
讲案课件是教师教学工作的起始环节,每天教师都需要编写自己的讲案课件。讲案是教育教学改革的有效手段。留学群的编辑通过深入理解和细致的拼凑为您呈现这篇“中班优秀音乐教案”,热烈欢迎来读这篇文章,希望它能为您提供一些有用的知识和经验!
中班优秀音乐教案【篇1】
设计意图:
喜欢动小动物是孩子们的天性,而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们,让孩子们产生了浓厚的兴趣。于是,我抓...[ 查看全文 ]
中班青蛙与蝌蚪教案
中班青蛙与蝌蚪教案【篇1】
活动目标:
1、了解小蝌蚪的外形特征及生长变化过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友,有爱护青蛙的情感。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已观察过小蝌蚪
2、材料准备:课件小蝌蚪变青蛙、小蝌蚪的生长变化图片人手一份、音乐
活动过程:
一、谜语激趣
价值分析:以谜语引起幼儿的兴趣,了解小蝌蚪的外形特征
“黑黑的身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游、西游游,好象许多小黑豆。”猜...[ 查看全文 ]
中班我们的家教案9篇
笔者为您整理了一些关于“中班我们的家教案”的相关内容。教案和课件是每位教师在开学之前必须准备的东西,每个人都需要制定自己的教案和课件。教案是调动课堂氛围的重要手段。通过阅读本文,您将会学到很多新知识,希望您喜欢这篇文章!
中班我们的家教案(篇1)
活动目标:
1、理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。
2、观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良...[ 查看全文 ]
大班快乐幼儿园教案7篇
大班快乐幼儿园教案(篇1)
大班优秀语言教案《快乐的纽扣》
设计意图:
"快乐的纽扣"是一个由四幅图组成的看图讲述内容。故事主人公纽扣乐于助人,当别人有困难时,它总是愿意用它圆圆的特性变成各种东西去帮助他人,当听到别人的赞美时,它总是会说"你快乐就是我快乐"。因此,它有一个响亮的名字,叫"快乐的纽扣"。大班幼儿已经具备根据画面创编故事的能力。但是,在以往看图讲述的教学中,我发现幼儿通过观察画面和...[ 查看全文 ]
幼儿园开学安全教育教案集合8篇
同学们在备课时,如果能提前准备好教案课件,不仅能提高教学质量,也能够展示自己的工作责任心。因此,编写教案课件并不是随随便便就可以的。我们的教师应该针对学生的实际需求来优化教案的编写,以确保教学效果的最大化。那么,如何才能写出一份让自己满意的教案课件呢?
首先,我们要明确教学目标。在编写教案时,要明确每个课时的教学目标,包括知识、能力和情感层面。只有明确了目标,我们才能在教学过程中有针对性地进行教...[ 查看全文 ]
幼儿园中班健康的教案大全7篇
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幼儿园中班健康的教案(篇1)
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生...[ 查看全文 ]
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小班糖果宝宝教案 篇1
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1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现,并乐于和同伴、教师交流。
3、对科学活动赶兴趣,愿意参加观察、探索活动。
二...[ 查看全文 ]