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开发利用方案集合
开发利用方案 篇1
教学目标
1、知识目标:
①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能
③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标:
①调查当地常见的几种传染病,并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的.概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况,体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点
1.重点:
①传染病流行的基本环节
②说明人体的三道防线,理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体,描述 人体的免疫功能。
2.难点:①传染病的预防措施
②区分抗原与抗体,描述 人体的免疫功能。
教学过程
第一节 传染病及其预防
(一) 引入
(二) 新知探究
1、 学生阅读教材P68,观察图VIII-1思考问题:
①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?
③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病
在了解传染病特点的基础上,启发学生想:传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?
2 学生阅读课本P69资料分析和P70文字,完成以下问题:
①小组讨论完成P70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?
③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?
④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎...
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一个人的浪漫句子(集合46条)
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地铁安检离职报告集合十二篇
地铁安检离职报告 篇1
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首先,我想强调的是,我对地铁安检这个工作并不抱怨或者感到艰难。实际上,我十分珍惜这个机会,也很自豪能够在这个领域工作。我的团队充满了助人为乐和专业能力强的人,...[ 查看全文 ]
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人才方案(汇集13篇)
人才方案 篇1
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