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八年级上语文(人教版)教学目标及计划
本册总要求:加强文本知识,加重文言文分量,拓展生活视野,突出实践与积累。
第一单元 : 以战争为主题。把握叙事性作品中的人物形象和核心事件;对具体的情景和各具特色的语言有自己的体验和感受;还要努力提高阅读的质量和速度。
(一)达成目标(三维)
1< 情感态度价值观:了解正义和非正义战争的规律,认识只有和平发展才是人类光明的前途。
2< 过程与方法:激发学生阅读兴趣,引发多方面思考,动手动口,提高表达能力。
3< 知识与能力:掌握记叙文特点,理解意味深长的句子的含义,学习作者根据表达中心选择材料。
小编精心推荐教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划
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高一上学期语文教学计划
高一作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼与学法的突变,难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长。下面是留学群给大家带来的高一上学期语文教学计划,欢迎欣赏。
【高一上学期语文教学计划一】
本学期高一语文的教学内容为:人教版新课标必修一和必修二教材。由于学生刚刚入校,对于高中学...[ 查看全文 ]
高一年级语文(苏教版)备课组教学计划
一、基本情况
1)课程名称:语文
2)教材使用情况:苏教版语文必修三、必修四
3)本学期周课时:5节
二、教学目标及任务:
1) 课程教学主要目的要求:
注重基础,积累语言基础知识,注重学生的生活经历和感受,发展学生的独立阅读能力,懂得鉴赏中外文学作品,能阅读浅易的文言文,培养学生的口语和书面表达能力。
按新课程标准的要求完成必修三和必修四的教学
2)教学重点、难...[ 查看全文 ]
八年级下册语文教学计划
一、总体要求
1.学习课程标准,转变教学观念
新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
2.重视阅读教学,扩大阅读视野
新课标对阅读教学极为重视,并提出了...[ 查看全文 ]
八年级上册语文教学计划
语文是一门基础课程,我们语文教师要针对每一学期的情况制定新的教学计划。这样才能让孩子们接受到更好更有效率的教学。下面是留学群给大家带来八年级上册语文教学计划,欢迎阅读。
【八年级上册语文教学计划一】
八年级语文(上)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。
...[ 查看全文 ]
九年级语文第二学期教学计划
一、制定的依据:
1、教学背景分析:
语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,“大语文”的观念得到越来越多有识之士的认同,而问探反教学的推广对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任务。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力...[ 查看全文 ]
八年级语文下册(人教版)教学计划
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域...[ 查看全文 ]
九年级下册语文(人教版)教学计划
一、学生基本情况分析
本班共有学生××人,经过上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。但是上期经过合班过后,双差生明显增多,在期末考出来的成绩并不理想,还有所下滑。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周,共计70课时,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如...[ 查看全文 ]
七年级下册语文(人教版)教学工作计划
一、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,第三单元中的文章写的是...[ 查看全文 ]
高二第一学期语文(人教版)教学计划
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导,努力贯彻国家基础教育课程改革的精神,落实高中语文课程标准提出的课程理念,遵循语文教育的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,教学中突出“过程和方法”,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的良好习惯,提高文化品位,为学生终身发展奠定良好...[ 查看全文 ]
高一语文(人教版)教学计划
一、指导思想
根据普通高中《语文新课程标准》,进一步推进素质教育,积极落实新课改精神,着力培养学生自主学习和合作探究能力,全面提高学生的人文素养,使学生具备较高的听、说、读、写等多方面的能力,为进一步深入学习打下坚实的基础。
二、教学现状及教学重点
由于我县初中教育,学生语文基础普遍不够扎实,学生语文素质明显落后于其它几个县的学生,再者,在高中教学中一直存在...[ 查看全文 ]