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成语故事教学设计9篇
教案是一种实用性教学文书。教案可以帮助教师查漏补缺，如何让教案在课堂中合理的发挥？快跟着栏目小编的脚步一起了解“成语故事教学设计”的相关知识吧，所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断！
成语故事教学设计(篇1)
8、成语故事
教学目标
知识与技能：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
过程与方法
合作、探究、交流充分利用电教媒体。
情感态度价值观：
1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强朗读和复述训练。
教学时间：二课时
第一教时
一、导入新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书：6、成语故事三则)
谁来告诉大家，什么样的词称为成语(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)
这里的则是什么意思(量词，当篇讲)
二、初读指导
1．布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)...
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