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最新四年级上册科学课件通用十五篇
教案教材在老师上课时扮演着关键角色,教师们需要花心思去精心构造教案教材。学生的反馈对于提升教育质量具有决定性的影响,构建好教案教材需要考虑哪些要素呢?为了“四年级上册科学课件”,我们为您挑选了一篇详尽的解读文章,阅读后您或许会有全新的感悟与思考!
四年级上册科学课件 篇1
教材分析:
科学来源于生活,学生学科学必须要学自己能“看得见、摸得着”的科学。本课采用建构主义和探究教学的思想着力引导学生在“做”中学科学,在动手动脑中学知识,重视从学生的视角来展开研究,提高他们的学习兴趣。在本课的开始,教材以一段文字引发学生进入声音世界,指出我们周围充满着各种声音,声音的主要功能是传递信息;然后安排了两个造声活动,让学生尽可能多地想出办法制造声音;在充分感知的基础上,引出本课的研究主题:声音是怎样产生的,最后引导学生运用间接观察法和归纳法发现物体发声的共同规律,建立起“声音是由振动产生的”的初步感性认识。
设计思路:
本课所呈现的教学活动密切联系学生生活和经验,以创新精神和实践能力为核心,重点发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力,具体结构是:创设情境,提出问题——制造声音,提出猜想——设计实验,多法验证——归纳结论,拓展应用。本课教学的关键,贵在引导学生自主探...
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