地理教案(模板九篇)
对所有教师而言,教案课件都是必不可少的教学工具,这也可能意味着需要每天都投入时间去准备。打造出精良的教案和课件,是教育事业中的首要任务。以下的“地理教案”是我们细心为您挑选的,必定能够找到对您有所裨益的内容! 地理教案 篇1 甘肃省靖远县第四中学(以下简称“我校”)自20xx年起推行通案式目标教学,其目的是改革现有陈旧的课堂教学模式,打造高效课堂,提高学习效率。郭思乐教授的“生本教育”是倡导“学生为主体,教师为主导”的教学模式,明确了教学中教师、学生的地位,能够与我校新课程改革的实践相结合,在课堂实践过程中调动学生学习积极性、主动性,引导学生高效完成课堂三维目标的要求。随着新课改和“通案式目标教学”的推进,“生本教育”顺应我们教学改革的方向。笔者认为生本教育理念在地理课堂教学中的具体可用应采取以下策略。 1.采用合理激发方式,发挥学生学习潜力 “生本教育”的儿童观认为人具有天生的学习能力,潜能无限。地理课堂教学要提高实效就是要采用合理的激发方式,发挥出学生的学习潜力。地理是与生活联系非常紧密的一门学科,正是它与生活的紧密联系性,就决定了它的理解与实践共存的特征。由于这一特征的存在,地理教学也就更加地适合生本教育。我校“通案式目标教学”注重在教学中要激发学生的潜力,我们进行了以下尝... [ 查看全文 ]地理教案(模板九篇)的相关文章
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