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2012-06-26

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专题八　生物的生殖和发育山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林一、知识整合 1、植物的生殖（2）真菌有细胞也有细胞，生殖方式一般为 (3）病毒没有结构，只能在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这种方式称为 ...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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专题五　被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林 [复习目标] 1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。 2、列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。 3、掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。 4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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2012中考生物知识点总结动物的运动

专题四　动物的运动和行为山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林一、典型例题例一：由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（） A蜜蜂采蜜 B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题解析：选D。学习行为并不是一生下来就会的，是出生后通过学习获得的，这是判断学习行为的重要依据，。其他几项都是先天行为。例二：...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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2012中考生物知识点总结合理膳食与食品安全

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2012-06-26

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2012中考生物知识点总结生物的进化规律

专题二　生物的进化规律山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林精题解析例1：与现代海洋、大气相比较，原始海大气之所以有利于生命的诞生，是因为原始海洋（） A、含有丰富的有机物和游离氧 B、含有丰富的无机盐和不含游离氧 C、不含丰富的无机盐和游离氧 D、含有丰富的有机物和不含游离氧解析：在原始大气层中生成的有机小分子...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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2012中考生物知识点总结传染病和免疫

专题一　免疫、传染病和遗传病山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林【复习目标】 1、例举人类常见的传染病;举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、描述人体的免疫功能及人体的三道防线;区分非特异性免疫和特异性免疫 3、了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。 4、认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。【考向指南】 1、传染病和免疫的知识与日常生活联系密切...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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第三单元　生物圈中的绿色植物　知识点总复习安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校　谢玉荣一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。 1.藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。 2.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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第二单元　生物和细胞　知识点复习安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校　谢玉荣一、显微镜的结构：课本P36 ▲显微镜的使用 P37-38 要掌握二、注意事项 1.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜? 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。 2.在目镜内看到的物像是倒像。 3.显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 4.如果要想把物像移到视野...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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第一单元　生物和生物圈　知识点复习安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校　谢玉荣 1、生物具有区别于非生物的特征。 (1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物。(4)生物能对外界刺激作出反应。(5)生物能生长和繁殖。(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 (1)生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 (2)生物圈为生物生存提供了...[ 查看全文 ]

2012-06-26

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