2012河南公务员考试行测解析之削弱型题目的相关文章
2012河南公务员考试行测解析：选测填空
公务员考试中，如果总分相等的话，会按照行政职业能力测试的分数高低进行录取，由此可见行测在公务员考试中的分量。如果你是第一次参加公务员考试，如果你是零基础，如果你还没有开始复习，那就关注留学群公务员频道（www.liuxuequn.com/gongwuyuan）吧，我们会为您提供各种您所需要的信息，如果您认为我们还有哪些不足或者您还想知道哪方面的信息，都可以与我们联系！最后祝大家“公”成名就。
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2012河南公务员考试行测：类比推理题
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。是国家公务员考试公共笔试的一门,也是同学们比较头疼的一个科目，所以留学群公务员频道（www.liuxu...[ 查看全文 ]
行政职业能力测试之常识判断
时事政治是公务员考试的一个必考部分，而这部分知识不是一朝一夕可以完成的，需要我们日积月累，厚积薄发。留学群公务员频道（www.liuxuequn.com/gongwuyuan）每天会为大家更新时事热点，政策新闻等，帮助大家更好地理解国情，更好的应届考试
时政常识--贵在持之以恒的坚持关注
密切关注社会热点。对于时政部分的复习，没有什么好的复习方法，只能是给予密切加密切的关注。当然对...[ 查看全文 ]
2012行政职业能力测试：判断推理部分答题方法归纳
公务员考试中，如果总分相等的话，会按照行政职业能力测试的分数高低进行录取，由此可见行测在公务员考试中的分量。如果你是第一次参加公务员考试，如果你是零基础，如果你还没有开始复习，那就关注留学群公务员频道（www.liuxuequn.com/gongwuyuan）吧，我们会为您提供各种您所需要的信息，如果您认为我们还有哪些不足或者您还想知道哪方面的信息，都可以与我们联系！最后祝大家“公”成名就。
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行政职业能力测试精讲四：削弱质疑题
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。是国家公务员考试公共笔试的一门,也是同学们比较头疼的一个科目，所以留学群公务员频道（www.liuxu...[ 查看全文 ]
2012行政能力测试：言语理解部分答题方法（真题加技巧）
言语理解部分是行政职业能力测试中的第一部分，也是我们得分把握最大的一部分，那么如何在短时间内准确无误的选出答案呢，我们为大家归纳了一些答题方法和答题技巧，点击查看：
行政职业能力测试：快速作答片段阅读
行政职业能力测试：文章主旨概括
行政职业能力测试：解析片段阅读
行政职业能力测试详解：片段阅读的特殊问法
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行政职业能力测试：解析片段阅读
公务员考试中，如果总分相等的话，会按照行政职业能力测试的分数高低进行录取，由此可见行测在公务员考试中的分量。如果你是第一次参加公务员考试，如果你是零基础，如果你还没有开始复习，那就关注留学群公务员频道（www.liuxuequn.com/gongwuyuan）吧，我们会为您提供各种您所需要的信息，如果您认为我们还有哪些不足或者您还想知道哪方面的信息，都可以与我们联系！最后祝大家“公”成名就。
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2012行政能力测试：数量关系答题技巧归纳
有些应试者在行政职业能力测试考试中，总想把全部考题都做正确，当碰到难题做不出时，就焦急万分，这反而会使本来可做正确的题，因为心情紧张反而做错了。其实，这是应试者走入误区所致。应试者应当明白，行政职业能力测试的考题，覆盖面很广，它包括了政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技、管理等领域的内容。就学科而言，它既涵盖了数学、政治学、社会学、管理学、文学、历史学、地理学、化学、物理学等内容，又包括了政...[ 查看全文 ]
2012行政职业能力测试：判断推理类题汇总
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。是国家公务员考试公共笔试的一门,也是同学们比较头疼的一个科目，所以留学群公务员频道（www.liuxu...[ 查看全文 ]
行政职业能力测试精讲二：质疑型题目
解题要点：
（1）如果要削弱题干，则可以通过驳斥样本选择的科学性来削弱，即样本数量不足、样本不正确或样本代表性不够。早这种情况下往往会出现“以偏概全”的逻辑错误。
（2）如果要加强题干，则可以通过加强样本选择的科学性来加强，即样本数量充足、样本正确或样本具有代表性。
（3）对于存在矛盾的数据，则可以从数据的准确性、是否有遗漏信息等方面考虑来解释存在的矛盾。
（4）如果要对论证进行评价，也可...[ 查看全文 ]
