重新检视代课教学的议题
留学群liuxuequn.com 2012年08月24日 12时讯 代课教师的评价普遍不佳,因此学校一方面蒐集更多教师缺勤及其影响的相关资讯,一方面寻找能使代课教学更专业的方法,或是寻找替代方案以妥善处理教师缺勤的问题。虽然大多数人认为,代课教师只是专任教师偶尔的代理人,但统计数据显示,学生与代课教师相处的时间相当长。华盛顿全国教师品质协会 (National Council on Teacher Quality) 估计,每学年教师平均缺席日数介于 6 至 13 天之间,而且现在部分研究认为,教师的高缺席率与学生低于预期的表现有关。因此,愈来愈多的教育人员要求建构更专业的代课教学人力。 2007年Raegan T. Miller和研究员Richard J. Murnane及John B. Willet发表的研究论文显示,学生的学业表现与教师的缺席情况有关。他们指出,对于每学年缺席10天以上的教师,其学生的测验成绩明显不如其他同龄学童。随后美国教育部民权事务办公室首度将教师的缺勤记录加入2009-10 年度的资料收集项目。根据2009-10年度的调查资料,7,000个学区和72,000所学校(不包括约600 所数据仍未确定的学校)中,有37%的教师缺席日数超过10天以上。 学区对于教... [ 查看全文 ]重新检视代课教学的议题的相关文章