行测数学运算16种题型之余数问题
关于“中国剩余定理”类型题目的另外解法 “中国剩余定理”解的题目其实就是“余数问题”，这种题目，也可以用倍数和余数的方法解决。 【例一】一个数被5除余2，被6除少2，被7除少3，这个数最小是多少? 解法：题目可以看成，被5除余2，被6除余4，被7除余4 。看到那个“被6除余4，被7除余4”了么，有同余数的话，只要求出6和7的最小公倍数，再加上4，就是满足后面条件的数了，6X7+4=46。下面一步试下46能不能满足第一个条件“一个数被5除余2”。不行的话，只要再46加上6和7的最小公倍数42，一直加到能满足“一个数被5除余2”。这步的原因是，42是6和7的最小公倍数，再怎么加都会满足 “被6除余4，被7除余4”的条件。 46+42=88 46+42+42=130 46+42+42+42=172 【例二】一个班学生分组做游戏，如果每组三人就多两人，每组五人就多三人，每组七人就多四人，问这个班有多少学生? 解法：题目可以看成，除3余2，除5余3，除7余4。没有同余的情况，用的方法是“逐步约束法”，就是从“除7余4的数”中找出符合“除5余3的数”，就是再7上一直加4，直到所得的数除5余3。得出数为18，下面只要在18上一直加7和5得最小公倍数35，直到满足“除3余2” 4+7=11 11+... [ 查看全文 ]行测数学运算16种题型之余数问题的相关文章
2012年公务员《行测》片段阅读——主旨概括居多，且体现社会“热点”
联考试题主要有以下几种： 片段阅读——主旨概括居多，且体现社会“热点” 比如2009“联考”中的第32题的“社会老龄化的问题”： 随着社会老龄化的日益加剧，许多社区空巢老人越来越多，他们生活小事不能自理，需要社会特殊照顾，目前，社会对一些独居老人的关照仍显欠缺。逢年过节，虽然有关部门上门送粮油、衣物、金钱等进行慰问，但对于空巢老人来说，关心还不到位，措施还不得力。在这种情况下，需要成立一些传统...[ 查看全文 ]
