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菲律宾著名学府：中吕宋国立大学基本情况介绍
基本信息
所在省州：国家首都区
所在城市：Mu?oz
学校性质：国立
建校年代：1907年
中国教育部是否认证：获得认证
学校简介
中吕宋国立大学是菲律宾的一所规模中等却有着全面教育的公立大学。该大学成立于1907年，位于菲律宾吕宋岛。
中吕宋国立大学致力于学术研究和教学质量的提高，为在校学生提供了优良的教学设备和优雅的教学环境。该学院积极向国际...[ 查看全文 ]
荷兰留学 格罗宁根大学本科及硕士课程概况
荷兰格罗宁根大学成立于1614年，是欧洲最古老的大学之一。它的专业涉及50多个领域，其广泛性在荷兰的大学中居于首位。学校共有十个科系：神学、法学、医学、数学和科学、艺术、经济、行为和社会科学、哲学、环境科学和商务管理。每个科系均有硕士和博士学位授予权。大学共有9个学院,9个研究生院,27个研究中心和机构,超过175个学位项目。为了进一步促进学校的科研发展，格罗宁根大学还在分子学、进化生物学、纳米...[ 查看全文 ]
韩国著名学府：中央大学专业设置
中央大学建立于1918年，是一所具有悠久历史和传统的韩国著名学府，在韩国大学中综合排名前十的韩国名牌大学。校区分为首尔南岸副都心的铜雀区和京畿道安城市第二校园。有18个本科专业和14个研究生院。中央大学拥有3万名本科生，4700名硕士和博士研究生，700名教授和500名员工。艺术专业，新闻专业，影视表演专业为学校传统优势学科。86留学网专家介绍说中央大学建立了国家艺术教育系统，拥有自己的艺术博物馆...[ 查看全文 ]
加拿大留学 如何融入大学课堂
留学的首要任务自然是学习，由于中西方教育体制的巨大差别，许多留学生都要花上一段时间去适应国外的教学模式，想快点融入加拿大的课堂吗？想知道在大学如何选课吗？又如何有效利用图书馆的资源？
在加拿大，学生在开课后的第一周可以试听课程，如果觉得不喜欢可以申请换课。有些课程会有3个时段供学生选择，由不同的教授授课，学生越早选，越容易申请到好教授授课的课程。同时，老师对学生的印象非常重要，老师在...[ 查看全文 ]
日本留学 著名商学科一桥大学基本介绍
一桥大学是位于日本东京都国立市的一所国立大学。其前身为1875年创设之商法讲习所，1920年升格成东京商科大学，1949年更改为现在的校名。2004年改为国立大学法人。日本国内的旧制三大商科大学(旧三商大)(神户大学、大阪市立大学)之一。
一桥大学的教学和研究课程分别由4个学部和6个研究科(研究生院、大学院)承担，学校设有法律学部与法学研究科、经济学部与经济学研究科、商学部与商学研究科、社会...[ 查看全文 ]
英国留学：大学分两类
总的来讲，英国的大学可以分为两大类，也就是英国单词中的两种不同称谓：university和college。
英国的大学（UNIVERSITY）
英国各大学的规模、教育目的，课程设置及历史渊源均不同，差异很大。英国的大学本身为独立的机构，可以自行决定开办课程和授予学位及其它事宜。不过所有大学都由校外人士客观态度进行评审，确保所有院校的学术水平。大学...[ 查看全文 ]
美国留学 麻省的著名高中一览
麻省是美国高中聚集地之一，麻省(MA)作为一个只有21385平方公里排列第四十五位的面积小省来说，这个密度算是非常大的。其实，麻省的环境也非常好。本来也被评委美国50个州中最聪明的省。以下所列是留学对此州著名高中的介绍，希望的学生的留学申请有所帮助。
格罗顿中学Groton SchoolCo-edMA2080
米尔顿中学Milton AcademyCo-edMA2062
米德尔萨...[ 查看全文 ]
美国留学 两大最佳女子高中介绍
林顿豪中学
林顿豪中学有着非常悠久的历史，成立于1746年，是美国第二所私立寄宿中学。虽然成立年限较长，但是仍然不影响学校在今天具有浓郁的现代气息。学校的硬件配备非常到位，每一位学生在入学的时候都会得到一台电脑，以便配合学习。通过和在校的同学进行沟通，我们了解到学校由于优越的地理位置而受到学生的推崇。校区距离费城、华盛顿和纽约都很近，交通十分便利。
校区所在地：宾夕法尼亚州 李提兹
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美国留学 圣伯纳多中学基本概况
圣伯纳多中学创立于1912年，是北加州唯一的天主教私立寄宿中学。学校位于旧金山北方约275英里处，太平洋及山林之间，乡土风情。校园占地6亩。学校附近运动及文艺休闲机会多，无论是海洋或环境生态都非常丰富。
成立时间：1912年;
性质 ：私立寄宿男女合校;
地点 ：加里佛尼亚州尤里卡;
年级 ;7-12 ;
人数 :240;
国际学生比例 :11% ;
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美国留学 阿林顿天主教高中基本概况
作为一所天主教的大学预备高中，阿林顿天主教高中Arlington Catholic High School在一个友善、支持性的环境中从学术、精神和社交上培养和鼓励青年。它教育青年要成为终身学习者和贡献者，致力于建设一个公正的社会。它鼓励学生“要接受挑战”，要培养基督教价值观的意识，培养和上帝的个人的和共有的关系。这样的学术环境能让学生实现超越自我，挑战学生进行批判性和创造性的思考，鼓励发展独立学习...[ 查看全文 ]
