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2013中考物理备考:《声学常见题型》
暑假过后,新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息,留学群中考频道特别搜集汇总了中考物理知识点以供参考:
一、中考常见题型
●声的产生原因──物体振动
例1(2007苏州)我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是()
A.声音是由于物体的振动产生的
B.声音是一种波,它可以在真空中传播
C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.我们常说的声音“震耳欲聋”是指它的音调很高
解析:声音的传播需要介质;辨别不同发声体主要因为他们的音色不同;“震耳欲聋”是指响度大;因此B、C、D都不正确,应选A。
小结:物体振动产生声音;产生的声音,人不一定能听到。
●声的传播条件──需要介质,真空不能传声;介质不同声音的传播的速度不同
例2(2008年山东省青岛市)下列关于声音传播的说法中,错误的是()
A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B.“土电话”靠固体传声
C.声音在液体中比在空气中传播的慢
D.真空不能传声
解析:声音的传播介质不同声速不同,一般声音在固体中最快,液体中次之,气体中最慢,故选C。
例3关于“声速”,以下说法正确的是()
A.回声的传播速度小于原声的传播速度
B.声音在真空中的传播速度最大
C...
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2013中考物理备考:《声学计算题辨析》
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1.汽车在笔直的公路上作匀速直线运动,速度为v1=20m/s,在汽车正前方L=270m处有一山崖,此时汽车鸣笛,又前进一段路程s 听到回声,已知声速为340m/s,求s
解:声音"往返"的路程和汽车所行路程的"和"是汽车鸣笛时与山崖距离的二倍,汽...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《声现象知识点》
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[声现象]
1 声音的产生:声音是由物体的振动产生的。
人发声靠声带,鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动。
蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。
2 声音的传播:必须有介质。如空气、木、铁等。
3 声音的场速度是340米/秒。 (声音在不同介质...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《声学测试》
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第一题、填空题
1、声是由 产生的,声音的传播需要 ,声在真空中 ,声速的大小跟 和 有关,声音在不同物质中传播的速度大小不同,声音在气体中的速度比在液...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《声学概念》
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初中物理声学部分概念汇总
1.乐音三特征:音色,音调,响度
2.响度和发生体的震动幅度和距离发生体的远近有关,音调和频率有关,音色和频率的组合有关。
3. 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止
4. 声音靠介质传播, 声音...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《声学口诀》
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初中物理声学部分口诀
声现象
1.声音的传播
物体发声要振动,振动停止发声停。
声音传播靠介质,真空不能够传声。
通常声速340m/s,声速固中比液快。
2.声音的特性
声音特性三种,音调、响度、音色。
物体振动快慢,对应音调高低。
每秒振动(次...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《力学难点》
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1.为什么爬杆时手握杆的力加大,摩擦力不变?
辨析:摩擦力和压力成正比"中的"摩擦力"指的是"滑动摩擦力",而此例中的"摩擦力"是一种"静摩擦力",这是初学者很容易犯的错误,"静摩擦力"的大小取决于动力的大小(或者是相应的一个分力),而不是取决...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《液体压强》知识点
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1.液体压强的特点
(1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中,深度越深,液体压强越大。 (4)在深度相同时,液体密度越大,液体压强越大。
2.液体压强的大小
(1)液体压强与液体密度...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《压强》知识点
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1.压强:
(1)压力:
①产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向:垂直于受力面。
④压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《简单机械》知识点
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1.定滑轮
(1)实质:是一个等臂杠杆。支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点:不能省力,但可以改变动力的方向。
2.动滑轮
(1)实质:是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑...[ 查看全文 ]
2013中考物理备考:《杠杆》知识点
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1.杠杆
(1)杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素:①支点:杠杆绕着转动的固定点(O);
②动力:使杠杆转动的力(F1); ③阻力:阻碍杠杆转动的力(F2);
④动力臂:从支点到动力作用线的距离(l1); ⑤阻...[ 查看全文 ]