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2013中考语文备考:《生物入侵者》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点字注音。
劫掠( ) 栖息( ) 藩篱( )
归咎( ) 厄运( ) 蜥蜴( )
2.解释下列词语。
藩篱：
劫掠：
物竞天择：
无动于衷：
3.什么是“生物入侵者”?
4.原文填空。
凡此种种，都是在没有 干预的条件下 进行的，时间和空间跨度都 有限，因此不会造成生态系统的...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《阿西莫夫短文》同步试题2
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一、做客“联想吧”
恐龙，这个名字对我们来说并不陌生，你能否举出你知道的一些恐龙的名称?(两例就好!)
① ②
二、测测你的注音速度!(加油!)
骨骼( )( ) 鸟臀目( ) 蟾蜍( )( ) 两栖( ) 岛屿链( )
潮汐( ) 陨( )石 二氧化硅( ) 衍( )射
三、你能给下列词语一个合理的...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《阿西莫夫短文》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点的字注音。
遗骸( ) 褶皱( ) 追溯( )
鸟臀目( ) 两栖动物( )
2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题3
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一、字词文常积累
根据拼音写汉字或给加点字注音。
繁yǎn( ) pú( )fú( ) 濒( )临 两栖( ) 分泌( )
二、主题文意梳理
1、这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按 顺序安排结构。
2、本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用?...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题2
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一、测测你的注音速度(快!)
细菌( ) 匍匐茎( )( )( ) 繁衍( )
囊胚( )( ) 蝌蚪( )( ) 脊椎骨( )( )
腺素( ) 蛋白酶( ) 免疫( )
二、知识迁移
你能否准确回答下面的问题?(看你的了!)
美国科学家闭门造人
①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点字注音。
蟾蜍( ) 鄞县( ) 草莓( ) 嫩枝( ) 雌性( ) 鲫鱼( )
2.解释下列词语。
繁衍：
免疫：
相安无事：
3.根据课文内容回答下列问题。
①“克隆”的含义是什么?
②本文使用小标题的作用是什么?
4.按原文填空。 有关“克隆人”的讨论 人们，科技进步是...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《大自然的语言》同步试题4
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一、积累与运用
1.下列词语中加着重字注意正确的一项是( )
A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D....[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《大自然的语言》同步试题3
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一、学习要点
课文分析：
竺可桢的《大自然的语言》一文，运用准确的语言、清晰的条理把一门复杂的物候学知识清楚地介绍出来。本文是一篇事理性说明文，但它摆脱了一般事理性说明文艰涩、难懂的学科性介绍，而以生动、形象的语言把人们陌生的物候学阐释得易于了解，说明顺序和说明方法也灵活多变、丰富多样。
从文章内容看...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《大自然的语言》同步试题2
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一、测测你的注音速度!
萌( )发 翩( )然 孕育( )
簌( )簌 农谚( ) 连翘( )
二、明察秋毫(给形似字注音并组词!)
候( ) 刺( )
侯( ) 剌( )
簌( )
蔌( )
三、一词多音义(请给下列多音多义词注音并组词!)
间
翘
载
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《大自然的语言》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点字注音并读准它们。
①差异 ②差遣 ③差劲 ④参差
⑤连翘 ⑥翘起 ⑦观测 ⑧玄妙观
⑨衰草 ⑩鬓毛衰
2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹( )
②不情愿又没有办法( )
③难做的事情居然能做到，值得宝贵( )
④衰败的野草无边无际与天空...[ 查看全文 ]
