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2013中考语文备考:《你一定会听见的》同步试题2
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●活动与探究
一、写作活动设计
1.课文中写了多种“声音”，你用心听过哪些?说说你的感受。
(提示：不是随意地用“耳朵”听，而是有意识地用“心”去听，从中感受喜怒哀乐，汲取有益的知识。切忌泛泛空谈)
2.“从声音里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识”“从声音里，我们逐渐成长”，请写出你的成...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《你一定会听见的》同步试题1
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一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
面颊( ) 喷嚏( ) 聆听( ) 啄米( ) 淘米( )
蒲公英( ) 煮饭( ) 嘈杂( ) 无聊( ) 过滤( )
2.解释下列词语。
温柔：
摇篮：
潜意识：
不折不扣：
3.按原文填空。
当微风 柳梢，当清风 明月，当狂风 巨浪，当台风 山岭，你总听...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《生物入侵者》同步试题2
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一、做客“联想吧”
你还能想到课本外的其他种类的生物入侵者吗?举一例即可!
二、测测你的写字速度
( )è制 归jiù( ) 五彩bān( )lán( )
( )huò乱 ( )xī蜴 ( )è运 ( )qī息
三、请给下列词语一个合理的解释：
①藩篱：
②啸聚山林：
③在劫难逃：
④束手无策：
四、...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《生物入侵者》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点字注音。
劫掠( ) 栖息( ) 藩篱( )
归咎( ) 厄运( ) 蜥蜴( )
2.解释下列词语。
藩篱：
劫掠：
物竞天择：
无动于衷：
3.什么是“生物入侵者”?
4.原文填空。
凡此种种，都是在没有 干预的条件下 进行的，时间和空间跨度都 有限，因此不会造成生态系统的...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《阿西莫夫短文》同步试题2
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一、做客“联想吧”
恐龙，这个名字对我们来说并不陌生，你能否举出你知道的一些恐龙的名称?(两例就好!)
① ②
二、测测你的注音速度!(加油!)
骨骼( )( ) 鸟臀目( ) 蟾蜍( )( ) 两栖( ) 岛屿链( )
潮汐( ) 陨( )石 二氧化硅( ) 衍( )射
三、你能给下列词语一个合理的...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《阿西莫夫短文》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点的字注音。
遗骸( ) 褶皱( ) 追溯( )
鸟臀目( ) 两栖动物( )
2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题3
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一、字词文常积累
根据拼音写汉字或给加点字注音。
繁yǎn( ) pú( )fú( ) 濒( )临 两栖( ) 分泌( )
二、主题文意梳理
1、这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按 顺序安排结构。
2、本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用?...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题2
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一、测测你的注音速度(快!)
细菌( ) 匍匐茎( )( )( ) 繁衍( )
囊胚( )( ) 蝌蚪( )( ) 脊椎骨( )( )
腺素( ) 蛋白酶( ) 免疫( )
二、知识迁移
你能否准确回答下面的问题?(看你的了!)
美国科学家闭门造人
①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《奇妙的克隆》同步试题1
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一、积累与运用
1.给加点字注音。
蟾蜍( ) 鄞县( ) 草莓( ) 嫩枝( ) 雌性( ) 鲫鱼( )
2.解释下列词语。
繁衍：
免疫：
相安无事：
3.根据课文内容回答下列问题。
①“克隆”的含义是什么?
②本文使用小标题的作用是什么?
4.按原文填空。 有关“克隆人”的讨论 人们，科技进步是...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考:《大自然的语言》同步试题4
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一、积累与运用
1.下列词语中加着重字注意正确的一项是( )
A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D....[ 查看全文 ]
