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中下水平的学生如何克服消极情绪?的相关文章推荐

中下水平的学生如何克服消极情绪?

考生平时一定要养成比较好的生活习惯。在重大考试的时候,要保持平时的生活规律。 中下水平的学生如何克服消极情绪? 1、无论在什么情况下,都可以用这样的思维来思考问题:从现在出发,我要具体做一点什么,我的明天就会比今天更好一点点; 2、回忆自己以前做得比较成功的事情,也可以用笔记写下来,恢复自己的信心。 如何防范考场上晕厥现象发生? 一方面要处理好和周边人的关系,坚持人际关系的三原则:真诚、谈对方喜欢的话题、注意时间的分配;另一方面,自己感觉紧张焦虑的时候,请给自己放假,到风景优美的地方走走。 ... [ 查看全文 ]
2012-09-02

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中下水平的学生如何克服消极情绪?的相关文章

中考生如可消除思想顾虑增强自信?

科学作息 古人云:“人之心不可一日不用,尤不可一日不养”,因为心“不用则滞”而“不养则瘦”。考前最后冲刺中要劳逸结合,不可暴学暴嬉。最好是制订一份科学的作息制度,努力做到早睡早起,不开夜车,不打疲劳战。这样才能保证考试时具有充沛的精力,清醒的头脑。此外,复习期间的饮食也相当重要。此外,考前还可以通过洗温水浴、做深呼吸等放松的方法,解除心理压力。 增强自信 要消除思想顾虑,增强自信,中考与以往大大小...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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如何让孩子远离考前焦虑的困扰?

如何让孩子远离考前焦虑的困扰?心理咨询师建议,学生和家长都应学会调节自身的心理状态,以平常心态应对考前焦虑。 就学生而言,首先要保持良好的身体状态。大考将至,应尽量避免挑灯夜战,使自己的生物钟与考试时间保持一致。在考前复习时,考生可将文理科交叉起来学习,文科与理科的思维活动是由人的左右大脑分工负责的,这样文理交叉学习可以让左右大脑轮流活动,既可以减轻大脑的疲劳度,也可提高学习效率。 另外,考生应学...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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适度的压力可以让头脑转动的更快

小梦的妈妈最近心里总是有些不安,担心烧的饭菜不可口、害怕在家里走动太多、总是疑神疑鬼。原来,女儿今年读初三,再过十几天就要经历人生的“小高考”中考。 但从中考“一模”后,原本乖巧可爱、爱说爱笑的小梦,在家里变得沉默了,经常一个人坐在床上,望着窗外,很久不说话。这些异常举动都源于“一模”的数学考试,原本一直班里成绩第一的小梦在这次测验中只考了30分。发考卷那天,她愤怒地把试卷撕了,还趴在桌上哭了好久...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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中考生怎样才能形成一个健康的心理?

怎样以健康的心理参加中考,是我们每一个考生都应当关心的问题。 也许有人说,中考重要,因为它将决定“我”是否能进入理想的学校。这种说法应当说是对的,中考的确很重要,但从事实上说,决定你能否进入理想的学校,并不是由中考所决定的,而是由你平时的学习情况决定的,因为中考的成绩是由你平时的学习成绩作基础的。因此,中考时你要尽可能地发挥出自己平时的水平,不能做一个“煮饺子”的“茶壶”。 那么,怎样才能形成一个...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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中考生如何面对重重压力能否调整心态?

核心提示 初中三年,弹指一挥间。在临近中考这段紧张又兴奋的初夏,准毕业生们经历着人生中第一次磨练,也许有些疲惫,也许正在焦虑,也许遭遇打击……本报邀请石家庄市第二十八中学黄琦老师,总结同学们面临的各种问题,加以分析和建议。其实问题就是自缚的茧,调整心态,找到出口,就能破茧化蝶。 情绪篇 自信放松———避免夸大问题 心情故事:临近中考,我感觉身体状况很糟糕,时常胸闷、头疼、失眠,尤其是遇到考试就更难...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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中考生容易出现的错误心理

进入初三后,有些学生适应不了初三的紧张学习生活,从而产生一些错误心理,主要表现为: 一盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚,没能很快进入学习状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退,对于自己的学习不太关心,认为时间还早,一次考试不能说明大问题,对考试表现出松散应付的态度。 二捍卫尊严型心理。这类学生通常是学习方面的佼佼者,在升学考试中成绩突出。他们在以往的学习经历中一贯视自己为...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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每个考生要选择最适合自己的目标

一、科学对待紧张情绪。 考试前紧张的临战气氛和来自老师、家长、社会等方面的压力,很容易使考生产生紧张、烦躁不安、精神恍惚、忧郁等症状。很多同学因无法消除紧张情绪,而感到害怕。其实考前适度紧张是一种学习的动力,它可以使人精神振奋的进入备考状态。当心态不佳时,可以暂时停止学习,放松一下自己,这样既可转移注意力,又可以缓解大脑的缺氧状态,提高记忆力,让自己愉快起来。 二、克服自卑,增强自信。 考试前夕,...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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中考考场做题如何把握“快与准的关系”

1、审题和解题的关系:克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中隐含条件,达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词才能从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。 2、“会做”与“得分”的关系:要将你的解题思路转化为得分点,主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视...[ 查看全文 ]
2012-09-02

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面对孩子的逆反心理 家长要淡定

做父母的很多人都有这样的体会:孩子十五六岁时,总和父母对着干,有的能持续好几年。这种“你要我这样,我偏要那样”的逆向反应在有的孩子身上表现明显,精神分析理论把这段时期称为“仇亲期”,而在心理学上则称为“逆反心理”。 心理学家认为学生产生“逆反心理”有以下几方面的原因。 (1)从主观方面来看,青少年到了青春期,思维方面由童年时的形象思维渐变为以抽象思维为主的多种思维方式。伴随这诸多方面变化的一个特殊...[ 查看全文 ]
2012-08-29

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浅析中考生逆反心理产生的过程

在学校的教育和教学过程中,教师常常会遇到一些好顶撞教师的学生。教师让他做什么,他就偏不做什么。教师让他向东,他偏要向西。这都是学生逆反心理的表现。那么,学生为什么会产生逆反心理?逆反心理的实质是什么?如何调适?这是每个教师特别是班主任教师应认真研究的课题。 一、逆反心理的实质 所谓逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动。是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的思维模式和传统定...[ 查看全文 ]
2012-08-29

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