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2013中考语文备考：《诗两首》同步试题9(九下)
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[同步练习]
一、基础题
1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )
A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C....[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题8(九下)
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自主积累
结合诗意解释下列词语
乡愁：
海峡：
一方：
二、填空
①.本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人 ，1928年生于南京，现居台湾。
②.后来啊 我在外头 。
③.抒发对故国思念深情的诗句是：
。
三、给下边诗节划分出朗读节奏：
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
能力训练
一...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题7(九下)
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【同步达纲练习】
阅读下面诗歌，然后回答问题
(一)
乡 愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1.这首诗的作者是_______...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题6(九下)
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【学习目标】
1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情;
2、体会诗歌的形象性;
3、品味诗歌凝练的语言。
【重点知识及能力讲解】
乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。
【难点知识及能力讲解】
诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。要...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题5(九下)
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[同步练习]
一、基础题
1.分别归纳诗歌第一、第二节段意。
___________________________________________________________________
2.选出对下列诗句的节奏.重音划分错误的一项是 ( )
A.假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题4(九下)
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【同步达纲练习】
一、给下面加粗字选择正确的读音
1.衣着(A zháo B.zhuó C.záo)
2.应和(A.hé B.huò C.hè)
3.什锦(A.shí B.shén C.sí)
二、在横线上填上合适的字
1.____________期 _____________疵 __________...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题3(九下)
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课时目标检测
I.基本功ABC
1、注音释词
(1)注音
喉咙( ) 汹涌( ) 激怒( ) 黎明( )
(2)结合课文语境解释下列
汹涌：__________________________________
止息：__________________________________
2、填空。
(1...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题2(九下)
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第一部分：
1.本诗的作者是。
2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?
3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。
4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：
⑴写出诗中土地、河流、风和黎明...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗两首》同步试题1(九下)
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达标训练
1、 填空
(1)《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。”
(2)《乡愁》的作者是 (姓名)，他是我国 (省名)诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。
2、请用“”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音
(1)我也应...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：《诗五首》同步试题3
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【知识考点归纳】
1.了解五位作者简况和“词”的文体特点。 2.体会词作的主要思想感情。 3.理解词作的写作手法和语言特点。 4.重要语句的理解、背诵。
【典型考题分析】
例题：《渔家傲·秋思》中表现征人虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“ ， 。”
解题思路：本题考查了古代诗文的背诵和理解两...[ 查看全文 ]
