法国留学:高中课程设置特点
留学法国高中的课程表是按照阶段和专业来呈示的。其中,高一年级作为决定阶段使用共同的课程表,各专业的高二和高三虽然各有课程表,但是在呈示的时候,它们被归于终结阶段教育的名称之下。“阶段”也许可以算是法国学程结构的特产。1989年的尧斯班(Jospin,L.)改革把小学五年和学前教育结合在一起划分为初步学习阶段、基础学习阶段和深入学习阶段;1994年贝卢部长(Bayrou,F.)进一步对中学学程结构进行了整理,按照1—2—1的模式把初中分为适应阶段、中心阶段和指导阶段,而高中被分为决定阶段和终结阶段。“阶段”的设立目的在于给予学生足够的时间空间来采用适合自己的学习节奏完成既定的学业目标(阶段目标),使学生们在整个基础教育阶段时期可以进行学业修正、巩固和专业定向,整个学程富有节奏感和弹性。高中的课程不像小学那样完全依据“阶段”来安排课程时间和建构课程内容,它虽然在课程设置和内容设计方面遵循着“阶段”的逻辑,但是仍然保留了年级的概念。以突出教学内容的逐步发展和学生专业定位的细化。 总的来说,课程的设置方面呈现了这样的特点: (1)课目类型多样化 法国普通教育高中每周课时平均限制在26小时(55分钟上课时间十5分钟休息)。课目类型多样是我们看到其课表产生的最初印象。我们... [ 查看全文 ]法国留学:高中课程设置特点的相关文章
专题推荐: