2013中考语文备考：记叙文辅导“词语在文中的含义”的相关文章
2013中考语文备考：记叙文辅导“鉴赏小说的情节”
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如何鉴赏小说的情节
小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。故事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事发生、发展、结束的过程，也就是塑造典型性格的过程。故事情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造;脱离了塑造典型性格，故事...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“考点对接”
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童话·寓言 备战中考
知识积累：
一. 总说。
童话是以儿童为主要阅读对象，内容涉及神怪、精灵等幻想中的事物和超自然因素的文学形式。幻想是童话的基本特征。
寓言是一种含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有一定的故事情节。它的主人公可以是人，也可以是动物、植物、非生物。它的表现方法多...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“考点透视”
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记叙文阅读
【考点透视】
对记叙文的考查是中考现代文阅读理解考查的重点之一。《语文课程标准》明确指出：阅读考查要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法与习惯。
纵观近年各地中考语文试题，记叙类文章也遵循现代文阅读理解的命题原则，主要从以下几个方面着手：1. 对...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“归纳中心”
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中考记叙文、散文阅读指导
中考记叙文阅读
纵观近几年全国各地的中考语文试题，在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“阅读三要素”
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小说阅读
一、考点指津：
在中考试题中，考查的小说多为篇幅短小的小说即小小说，考查角度：为人物形象的塑造，描写手法的作用(包括人物描写和景物描写)主题的探讨等。
二、阅读小说的知识储备：
了解小说的丈体特点：
小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“基础知识点拨”
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现代文阅读总复习
(一)现代文阅读试题考查内容与形式
中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。
(二) 现代文阅读试题答题方法
1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜
2、步骤：(读文章共两遍)
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2013中考语文备考：记叙文辅导“阅读方法”
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中考语文总复习(小说阅读)
一、考点指津：
在中考试题中，考查的小说多为篇幅短小的小说即小小说，考查角度：为人物形象的塑造，描写手法的作用(包括人物描写和景物描写)主题的探讨等。
二、阅读小说的知识储备：
了解小说的丈体特点：
小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“阅读精讲”
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中考语文小说阅读精讲
一、知识与能力点
提高小说阅读的能力，提高中考小说阅读题的得分率，最主要的要做到以下两点。
其一，是能够“走进去”，还要能够“跳出来”。
“走进去”就是要求学生(考生)阅读小说时“走进小说的时代，走进作品的环境”，也就是要求学生能够“设身处地”。只有这样才不至于“想当然”地...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“概括段意的方法”
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散文分析方法及常见的艺术表现手法
一、概括段落大意：
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“内容探究和作品感受”
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初三总复习记叙文阅读指导4――内容探究和作品感受
目标点击四 内容探究和作品感受
考点透视
阅读文学作品,要能从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价。《义务教育语文课程标准》指出：“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。”“根据文学作品的形象性、抒...[ 查看全文 ]
