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中考语文阅读理解解题技巧汇总
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语文阅读理解解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为...
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中考语文阅读能力训练的依据和要求
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阅读是获得文字信息的惟一途径，是培养、提高语文能力的主要手段，是语文能力的重要体现，因此也是中考命题中考查、评价语文能力的主要依据。各省、市历年的中考试卷中阅读能力考查题所占的比例大都在50%左右，因此，应予以高度重视。
一、阅读能力训练的依据和要求
从2001年《全日制义务教育语文课程标准》教...[ 查看全文 ]
2013中考语文基础知识点归纳
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第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据...[ 查看全文 ]
2013中考语文复习建议
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中考语文总复习的四点建议
中考各科目中，语文是比较特殊的一门学科，其内容极为广泛，形式多种多样。若面面俱到去复习，则无异于大海捞针，劳而无功。某些阅读题的开放性及不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，事实并非如此。如果能根据学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“古典诗词1”
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古典诗词与蒙太奇(上)
许多优秀的古典诗词，往往以生动精炼的语言描绘出一幅幅色彩鲜明的图画，给人以难忘的印象。因此，历来都有“诗中有画，画中有诗”“画是无声的诗，诗是有声的画”的说法。古典诗词中画面的组接方法，跟电影中的蒙太奇确有不少共通之处。
蒙太奇是电影艺术的重要表现手段，它主要是指根据一定...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“古典诗词2”
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古典诗词与蒙太奇(下)
柳永的《雨霖铃》运用的蒙太奇就更多了。先看原词：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
第一个镜头是：两个人泪眼汪汪地看着对方，拉着手依依难舍，有千言万语想要诉说，但由于悲痛而气塞，...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“理解作品”
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怎样提高语文阅读的水平
提高阅读水平，理解是现代文阅读内容是关键。我们阅读任何一种文体的文章，必须要理解文章写了什么内容，作者是如何来写的，即文章的层次结构安排，作者为什么要写这些内容，其写作目的、文章的主旨是什么。若是记叙文，还要理解作品中的人物的性格特点、思想感情，把握作者的思想感情;若是说...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“熟记好句”
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中学生背诵课文优美句子短文妙方法
在中学阶段的英语课本教学中，我们经常会指导学生背诵优美的句子或短文，但是效果往往不尽人意，如何能根据同学们自己的学习特点来采取不同的学习方式，达到更好的背诵效果呢?下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法(一)
(1)明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“新闻考查方式”
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一则新闻 三种考法
2005年2月17日，中央电视台揭晓了“感动中国2004年年度人物评选”的结果，在国内引起了很大反响。2005年的中考语文试题对此也予以热切关注，出现了多种考查方式，现举三例如下：
一. 连属表格，注重比较分析。
例1. 读下面的材料，回答问题。
长沙市某中学对该校300名高...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“阅读复习指要”
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中考记叙文阅读复习指要
一、考点透视
1. “新课标”对于记叙文阅读的要求
通读课文，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“感受评价能力”
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中考现代文阅读考点分析——感受评价能力
【常见考点】
培养学生的感受评价能力，是提高学生综合素养的重要手段，有助于学生形成正确的价值观和积极的人生态度。感觉评价的对象既包括作品内容，又包括表现形式;既有整体感知，又有局部分析;既包含作品，又包含作者。具体的考查方式如下：
1. 感受作品中的形象或...[ 查看全文 ]
