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2013中考生物备考:人类的起源和发展(一轮复习)

第一节 人类的起源和发展 趣味导读   1859年,达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论,达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时,很多人都无法接受他的观点,因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上,人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点,但是赫胥黎却支持达尔文的观点,因此主教斯文地问他:“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生,您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢?”这时,赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先,也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源,你认为达尔文的观点正确吗?收集关于人类起源的资料,在课上与同学们进行一场辩论吧!   智能点拔   例1.观察距今300万年的露西化石的骨骼,她的上肢和下肢是否有区别?根据化石,分析她的运动方式是怎样的?   思路分析:本题需要运用比较观察的学习方法。用比较思维的方法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长。“露西”具有较... [ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:综合练习1(一轮复习)

画龙点睛 1.人体中,呼吸的主要器官是______________;输送血液的泵是_________________;生命活动的最高级中枢是________________。 2.缺少维生素C.会患____________;缺少____________会患糖尿病,为了防治地方性甲状腺肿(大脖子病),我们应该购买和食用含有_________的食盐。 3.人的红细胞上帮助运...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:分析人类活动破坏环境的实例(一轮复习)

第一节 分析人类活动破坏环境的实例     趣味导入   人类的生存和发展依赖于生物圈也得益于生物圈,为了更好地生活,我们不断地改造自然,但与此同时,我们又在不同程度地破坏自然。这节课我们就来共同反思人类对自然的态度和行为。   智能点拔   阅读下面的资料,完成下列各题。   近年来,太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:人体生命活动的调节综测(一轮复习)

第六章 人体生命活动的调节 综合评估     画龙点睛   1.小脑的功能是使运动        、        ,维持身体        。   2.脑与躯干、内脏之间的联系通路是        。   3.神经调节的基本方式是        。   4.听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到        ,它的振动通过听小骨传到        ,刺激了        ...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:激素调节(一轮复习)

第四节 激素调节     趣味导读   科学家做了这样一个实验:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙了,但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见,甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素,它们都具有调节作用,但功能各不相同。这节课我们就来了解奇...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:神经系统的组成(一轮复习)

第二节 神经系统的组成     趣味导读   我们常经看到过足球场上这样的情景:裁判员哨声一响,守门员立刻摆出准备扑球的姿势,全神贯注盯着点球主罚者的举动。就在对方起脚射门的刹那,这位门将也几乎同时跃起、飞身扑向足球……在这个过程中,门将的身体就是靠神经系统的调节才完成判断、扑球的。这节课我们将共同了解神经系统。   智能点拔   例 右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。  ...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:人体生命活动的调节(一轮复习)

第六章 人体生命活动的调节 概述解读 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 认知导航:在这一单元里,你将了解人体通过神经系统实现的神经调节,通过内分泌系统实现的激素调节。 能力目标:尝试通过观察与思考、探究、进一步探究、实验、技能训练等活动提高探究和学习能力。 情感体验:在这一单元的学习中,加深对人与周围环...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:人粪尿的处理(一轮复习)

第二节 人粪尿的处理 #TRS_AUTOADD_1234922732173 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1234922732173 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_12349...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:人体内废物的排出(一轮复习)

第五章 人体内废物的排出 人体生命活动中会产生许多的废物,如二氧化碳、尿素和粪便以及多余的水,这些废物必须及时通过各种途径排出体外。这些废物是怎排出体外的,这一单元里我们将了解人体排出废物的奥秘。 认知导航 在这一单元里,你将了解尿液形成的生理结构和功能,明白人体排出的粪便和尿液等将进入环境之中,必须变害为利,变“废”为宝。 能力目标 尝试通过资料分析和网上信息查询等活动培养信息处理的能...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:输血与血型(一轮复习)

第四节 输血与血型 #TRS_AUTOADD_1237360030302 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1237360030302 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1237...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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2013中考生物备考:流动的组织“血液”(一轮复习)

第一节 流动的组织──血液 #TRS_AUTOADD_1237363296731 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1237363296731 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_12...[ 查看全文 ]
2012-10-31

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