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北京大学医院工会工作计划的相关文章
北医三院工会工作计划
2004年我院工会工作的指导思想是:加强"三个代表"重要思想的学习,贯彻落实工会十四大精神,组织职
工认真学习新《工会法》,以争取进入《北京市先进教职工之家》为龙头,围绕医院中心工作,团结,动员全体
工会干部和会员,与时俱进,开拓创新,促进工会工作的全面发展.
一,认真贯彻十六大精神,加强理论学习
我们要认真学习和领会党的十六大报告中关于建设社会主义政治文明的论述...[ 查看全文 ]
某肿瘤学院工会工作计划
一,指导思想
在院党委领导下,按照党的十六大提出的"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各
项工作要有新举措"的总体要求,学习和贯彻《工会法》和全国工会十四大精神,以北京大学医学部工会
提出的"围绕中心,服务大局,突出维护,多办实事,解放思想,开拓创新"为基本工作思路,围绕医院
工作,指导全年工会工作.要充分体现工会工作价值,有效发挥作用.
二,重点工...[ 查看全文 ]
医学部工会工作计划
根据医学部工会2004年工作计划和我院的情况,我们将继续以 "三个代表"重要思想为指导,积极贯彻
落实工会十四大提出的各项任务,更好地发挥党联系职工群众的桥梁纽带作用,实事求是,与时俱进,切实履
行好工会的基本职责,重点做好以下工作:
一,积极参与党委就医院"加强医患沟通,提高服务水平"所开展的活动;
二,配合党委开展医院文化建设,积极开展形式多样的文体活动;
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教科系统工会工作计划
在过去的一年里，我校工会在上级工会领导和校党总支的关心与支持下，先后获得“江苏省教科系统模范职工之家”、“镇江市工会工作先进单位”荣誉称号，并获得2011年度基层工会工作目标考核一等奖第一名。在新的一年里，随着文昌路校区与东山校区的成功合并，句容市职教中心将翻开新的历史一页。当然，两校区管理模式融为一体需一定时间的磨合和调整，在这样的情况下，教工要有高度的主人翁意...[ 查看全文 ]
集团公司工会工作计划
2007年是全面贯彻党的十六届六中全会精神的重要一年，也是XX公司面临新形势、新挑战、谋求发展的关键之年。在新的一年里，公司工会将紧紧围绕矿工会的工作重点，脚踏实地开展工作，积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，团结和动员广大职工，为公司的发展和两个文明建设作贡献。结合XX工会的各项工作任务，特制定二OO七年度XX工会工作计划。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表...[ 查看全文 ]
昆山中学工会工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，紧紧围绕学校提高教育教学质量这个中心工作，认真学习工会工作的有关法规和文件，结合本校工作实际，做到围绕中心，服务大局，全面履行各项社会职能，最大限度地维护全体教职工的合法权益，最大限度地保护好、调动好、发挥好全校教职工的积极性、主动性、创造性，为学校的进一步发展出...[ 查看全文 ]
上海市洵阳中学工会工作计划
一、指导思想
在江泽民总书记“三个代表”和“五·三一”讲话的精神指导下，结合本校工会的实际情况，坚决贯彻执行区教育局工会、学校党支部、校长室的工作计划，努力创新，扎扎实实地行使本校工会组织的职能，以实际行动迎接党的十六大召开。
二、具体工作
1. 在学校党支部的领导下，积极配合抓好全体教职员工的政治学习。本学期教师政治学习的主要内容是学习、领会十六大的精神，工会...[ 查看全文 ]
某公司工会工作计划
2007年是全面贯彻党的十六届六中全会精神的重要一年，也是XX公司面临新形势、新挑战、谋求发展的关键之年。在新的一年里，公司工会将紧紧围绕矿工会的工作重点，脚踏实地开展工作，积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，团结和动员广大职工，为公司的发展和两个文明建设作贡献。结合XX工会的各项工作任务，特制定二OO七年度XX工会工作计划。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代...[ 查看全文 ]
某小学工会工作计划
一、指导思想：
xx年工会工作指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕学校中心工作，营造民主管理氛围，推进教育改革。在学校党支部的领导下，履行好工会维护各项只能，带领全体教职工为提高教育质量，构建和谐校园作出应有的贡献。
二、主要工作
(一)、配合党政，加强队伍建设
1、加强教职工队伍建设，配合党政做好教职工思想教育工作。紧密配合学校党政领导，发挥...[ 查看全文 ]
2015幼儿园工会工作计划
一、指导思想：
以 “三个代表”重要思想为指导，组织广大教职工认真学习贯彻全总十四届六次主席团(扩大)会议精神，坚持“想全局、重维护、办实事”的工会工作方针。在上级组织和园党支部的领导下，进一步解放思想、开拓进取，创造性地开展工作，努力提升工会组织的凝聚力和号召力，团结、动员广大教职工为幼儿园的发展贡献力量。
二、具体工作：
(一)努力提升教师素质，适应教育现代...[ 查看全文 ]
