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2013初三学生寒假复习：《天论》详解

天论选自《荀子》大自然运行变化有一定的常规，不会因为尧统治天下就存在，也不会因为桀统治天下就消亡。用正确的治理措施适应大自然的规律，事情就办得好;用错误的治理措施对待大自然的规律，事情就会办糟。加强农业生产而又节约开支，那末天不可能使人贫穷;生活资料充足而又能适应天时变化进行生产活动，那末天也不可能使人生病;遵循规律而又不出差错，那末天也不可能使人遭祸。所以水旱灾害不可能使人受饥挨饿，寒暑变化不可能使人生病，自然界反常的现象不可能使人遭难。农业生产荒废而又开支浪费，那末天就不可能使人富裕;生活资料不足而又不勤于生产活动，那末天就不可能使人健康;违背事物规律而胡乱行动，那末天就不可能使人得到好结果。所以水旱灾害没有到来就发生饥荒，严寒酷暑没有迫近就发生疫病，自然界反常现象没有出现就发生祸害。遇到的天时和太平时期相同，可是遭到的灾祸却与太平时期大不相同，这不能埋怨天，事物的规律就是这样。所以说，明辨了自然界的规律和人应采取的行动，就可以称得上圣人了。…… 天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫;养备而动时，则天不能病;脩道而不贰，则天不能祸。故水旱不能使之饥渴，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。本荒而用侈，则天不能使之富;养略而动罕... [ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《欧阳文忠公帖与跋韩魏公》详解

张敬夫⑴尝言：“平生所见王荆公⑵书，皆如大忙中写，不知公安得有如许⑶忙事。”此虽戏言，然实切中其病。今观此卷⑷，因省⑸平日得见韩公书迹，虽与亲戚卑幼，亦皆端严谨重，略与此同，未尝一笔作行草势。盖其胸中安静详密，雍容和豫⑹，故无顷刻忙时，亦元纤芥⑺忙意，与荆公之躁扰急迫正相反也。书札细事，而于人之德性其相关有如此者。熹于是窃有警焉⑻，因识其语于左方⑼。庆元辛巳⑽十月庚辰，朱熹。【注释】...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《神思》详解

神思作者：刘勰古人说：“身体居留在江海边上，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活;悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景;他吟咏文章时，好象听到了珠圆玉润的悦耳声音;眼睛闪动时，就出现了风云变幻的景色。这不是构思所造成的么!所以文章构思的奇妙，能使作家的精神与外物一起活动。精神...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《知实》详解

知实作者：王充凡是论述事情，如果违背事实而又不引用实效加以验证，那么，即使是漂亮动听的道理，洋洋万言的长篇大论，大家也不会相信。说圣人不能象神那样地有先验的知识，在所谓先知的人中间，也不能有什么神异的独见，这并不只是凭空瞎说一气，也不是只凭才智来进行巧妙的揣测。圣人不能先知独见是有证据的，可以用来证明确实如此。凡论事者，违实不引效验，则虽甘义繁说，众不见信。论圣人不能神而先知，先...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《周亚夫军细柳》详解

《周亚夫军细柳》(译文) 汉文帝继位之后第六年,匈奴大举侵入边境。朝廷于是让宗正刘礼做将军,驻军霸上;让祝兹侯徐厉做将军,驻军棘门;让河内太守周亚夫做将军,驻军细柳:这样来防备匈奴。皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营,皇帝车马径直驰进军营,将以下军官骑马送迎。接着往细柳军营,细柳军营的军士官吏身披铠甲,拿着锋利的刀,拉开弓弩,拉得满满的。天子的先头卫队到了,不能进入军营。先头卫队说...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《婴宁》详解

婴宁作者：蒲松龄王子服，莒县罗店人。父亲很早就死去。他非常聪明，十四岁考取秀才，入泮宫读书。母亲最钟爱他，平常不让他到郊野游玩。聘定萧氏为妻，还没嫁过来就死去，所以王子服求偶未成。恰逢正月十五上元节，舅舅的儿子吴生，邀王子服同去游玩。刚刚到村外，舅舅家有仆人来，把吴生叫走了。王生见游女多得像天上的云彩，于是乘着兴致一个人到处游玩。有个女郎带着婢女，手拿一枝梅花，容貌绝美，笑容可掬。王生...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《走马川行奉送封大夫出师西征》详解

走马川行奉送封大夫出师西征作者：岑参看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天。刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，其大如斗的碎石，被暴风满地乱滚。这正是匈奴牧场草黄马肥之时。匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞。朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰。凛冽的寒风吹到脸上字如马割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰。军帐中起草檄文的砚墨...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《别赋》详解

别赋作者：江淹令人沮丧销魂的事情，只有离别了。况且秦、吴两国距离遥远，燕、宋两国相隔千里，别后再难相会。有时离别在春苔始生的早春，有时离别在秋风刚起的时节，更是景物牵动情意。因此外出远行的游子愁肠欲断，百感交集，分外凄凉悲戚。听到萧萧秋风，也觉得声响特别;望着无边春云，也感到颜色奇异。行船，船在水边停留不动;乘车，车在山侧缓慢前移。船儿徘徊，哪能前行;马儿悲叫，声声不息。覆置酒杯不用，...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《七发》详解

七发作者：枚乘楚国太子有病，有一位吴国客人去问候他，说：“听说太子玉体欠安，稍微好点了吗?”太子说：“还是疲乏得很!谢谢你的关心。”吴客趁机进言道：“现今天下安宁，四方太平。太子正在少壮之年，料想是您长期贪恋安乐，日日夜夜没有节制。邪气侵身，在体内凝结堵塞，以至于心神不安，烦燥叹息，情绪恶劣象醉了酒似的。常常心惊肉跳，睡不安宁。心力衰弱，听觉失灵，厌恶人声。精神涣散，好象百病皆生。耳目...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《风赋》详解

中考语文风赋作者：宋玉楚襄王在兰台宫游览，宋玉、景差随侍。楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍。有风飒飒吹来，楚襄王便敞开衣襟迎着风说：“这风多爽快啊!这是我和平民百姓共同享有的么?”宋玉回答说：“这只是大王您一个人独自享有的风罢了，平民百姓哪里能与大王共同享有它呢?” 有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共者邪?”宋玉对曰：“此独大王之风耳，庶人安得而...[ 查看全文 ]

2013-02-07

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2013初三学生寒假复习：《董宣执法》详解

总结初三年级上学期的学习情况，从整体上说，绝大多数学生的基础知识方面存在的问题都不大，但从卷面上看，学生们对细节问题的掌握不是很到位。比如，修改病句的问题并不是难点，但很多学生由于审题不准而导致丢分，这就是对细节的把握失误。寒假期间，初三学生在语文复习方面应主要以阅读和积累为主，可利用休息时间阅读美文和名著，这是一个很好的积累阶段。学生们要将眼界放开，注重培养语文素质，把握中考语文试卷中各个...[ 查看全文 ]

2013-02-05

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