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怎样创造性地运用高考语文作文素材？
对于名人素材，现在用的已经够滥的了，之所以这样说是因为我们很多同学在运用中总是不加选择、不加修饰地长篇累牍地堆砌素材。名人素材能用吗?绝对能用，但是一定要讲究技巧和方法。那么怎样创造性地运用这些素材呢?
一、把握一个运用原则：融入自我，感情真挚
高考《考试大纲》对作文有一个要求，就是“感情真挚”。历史人物和我们距离较远，这就要求我们在运用历史人物素材时要把握一个原则，那就是要有“我”的存在。如果没有“我”的存在，那就不可能有真挚的感情，也就不可能运用此类素材写出好文章。
要有“我”的存在就要用“我心”去感受历史人物。这就要求我们在表现人物的精神和思想时，要深入到人物的“内里”，用“我”的心去感知“他”的心，而不要简单地用一种人云亦云的大路货去“套作”“他”的精神和思想。同时，还要将“他”的行为与心理与“我”进行对接，让“他”走近“我”，靠近“我”，与“我”心心相印。这样写出来的作文才动荡着彼此的心灵感应，才能文真字切。惟有文真字切，方能打动读者的心。
二、寻找最佳的切入点
运用历史人物素材去写有特定要求的作文，绝对不能生拉硬套，不能因为手中有素材就用，也不能因为没有素材而随便拉一个来凑字数。首先就要想方设法让素材与作文话题对接起来。这种对接要自然而然，生拉硬套只会让人反感，...
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高考语文有多大几率会遇到“莫言”?
春节一过，对于高三的学生来说，2013年的高考离他们又近了一些，把课本的知识熟练地掌握的同时，在很多学生和家长中间，一个在2012年红遍世界的作家莫言又开始掀起一股关于高考的热潮。“今年高考肯定要考莫言!”于是阅读莫言的小说、了解莫言的生平故事也成了很多高三学生高考准备的必要部分。那么2013年高考到底会不会考莫言，昨日本报记者采访了西安五所高中的高三语文老师，请他们一起分析高考莫言热的问题。...[ 查看全文 ]
2013高考语文二轮复习要掌握方法提高技能
本报记者 郭鹏
2012年，河北省首次新课标高考，可以说，这次洗礼为新课标背景下的高考备战真正明确了方向。2013年，随着新学期的到来，各学校都将迎来高考第二轮复习，如何才能够在第二轮复习中做到有的放矢，起到事半功倍的效果，不妨听听石家庄一中多位名师的复习建议。
语文：掌握方法 提高技能
“就语文学科而言，近两年的《考试大纲》和新课标卷是相对稳定的，由此，我们可以很容易找到复习重点”，李...[ 查看全文 ]
2013高考语文二轮备考指南
新学期开始，高考就进入了第二轮复习。从此前发布的《2013年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》来看，在保持整体风格稳定之余，今年的高考内容呈现出“一增一减一调整”特点——物理学科考试范围增加热学知识点，历史学科考试范围减少“选修二”知识点，语文学科调整试卷结构。针对这些最新的变化，高考专家给出了中肯的备考指导和建议。
语文
拿出作文的高度回答“延伸阅读”
在语文学科方面，北京卷...[ 查看全文 ]
2013高考语文复习之语言表达题解答策略
1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
3.扩展。①...[ 查看全文 ]
2013高考语文复习之文学作品阅读答题策略
1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
2.吃透题目要求，严格按要求答题。
3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目...[ 查看全文 ]
2013高考语文复习之古典诗歌鉴赏答题策略
古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。
1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。
2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。
3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。
4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。
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2013高考语文复习之文言文翻译题答题策略
文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
古文翻译重在直译，字字落实。
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2013高考语文复习之文言文阅读题答题策略
针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想...[ 查看全文 ]
2013高考语文复习之自然社科类答题策略
这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：
1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选...[ 查看全文 ]
2013高考语文复习之基础题答题策略
先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、...[ 查看全文 ]
